Salah satu upaya dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) untuk meningkatkan mutu pendidikan adalah merilis buku panduan menulis soal tingkat SD atau MI. Diharapkan dengan munculnya buku tersebut, bisa membantu menulis soal yang hasil yang berkualitas, dan bisa mengukur tingkat berfikir tinggi.
Penilaian terhadap hasil belajar peserta didik merupakan salah satu kegiatan rutin dalam dunia pendidikan. Penilaian hasil belajar dilakukan antara lain untuk mendiagnosa kekuatan dan kelemahan peserta didik, memonitor perkembangan belajar peserta didik, menilai ketercapaian kurikulum, memberi nilai peserta didik dan menentukan efektivitas pembelajaran. Untuk tujuan-tujuan tersebut dapat digunakan berbagai bentuk dan instrumen penilaian. Namun tes tertulis sampai saat ini masih merupakan instrumen yang dominan digunakan dalam menilai hasil belajar peserta didik.
Tes tertulis secara umum dapat dibedakan menjadi tes dengan pilihan jawaban (non-constructed response test), peserta didik hanya memilih dari jawaban yang disediakan, dan tes tanpa pilihan jawaban (constructed response test), peserta didik harus mengkonstruksikan jawabannya. Tes dengan pilihan jawaban sering dikritik karena dipandang tidak dapat mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking skill). Hal ini tidaklah benar, soal tes dengan pilihan jawaban dapat mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi, hanya penyusunannya memang tidak mudah. Di sisi lain tes tanpa pilihan jawaban (constructed response test) yang sering dipandang sesuai untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi, bila tidak disusun dengan cermat bisa jadi hanya mengukur berpikir tingkat rendah. Kedua bentuk tes tersebut potensial untuk mengukur berpikir tingkat rendah dan tingkat tinggi, tergantung kejelian dalam penulisan soal.
Oleh karena penulisan soal merupakan proses penentu kualitas tes maka penulisan soal perlu dilakukan secara sungguh-sungguh. Buku panduan penulisan soal ini merupakan upaya untuk membantu penulis soal menghasilkan soal yang berkualitas, termasuk soal yang mengukur berpikir tingkat tinggi. Kaedah penulisan soal, contoh - contoh yang diberikan diharapkan dapat memberikan ilustrasi bagaimana kedua bentuk tes baik tes dengan pilihan dan tes tanpa pilihan tersebut dapat digunakan untuk menilai hasil belajar peserta didik dan memberi informasi yang valid.
Baca Juga :Download Buku SD Kelas 1 Kurikulum 2013 Semester 2
Ada sekitar 5 bab dalam bupu panduan Menulis Soal Untuk SD/MI yang dirilis oleh Kemendikbud yaitu Bab 1 adalah pendahuluan, Bab 2 adalah menusunan kisi - kisi, Bab 3 adalah menulisan soal. Dalam penulisan soal ada tiga bagian yaitu Teknik penulisan soal dalam bentuk pilihan ganda, teknis penulisan soal uraian, penulisan soal perfikir tingkat tinggi. Dan bab yang ke empat adalah penutup.
Buku panduan Menulis Soal Untuk SD/MI sudah dalam format PDF dan siap untuk dicetak. Untuk jumlah halamannya adalah 53 lembar halaman yang terdiri dari bab - bab diatas. Untuk link downloadnya ada dibawah. Bisa di unduh langsung.